黨的群眾路線教育實踐活動不走過場動真格、不務虛功求實效，歸根結底在于各級黨員領導干部以求真的態度參與活動，拿務實的行動落實要求，通過教育實踐活動進一步密切黨群干群關系，取得群眾滿意的成效。
教育實踐活動要實現預期目標，貴在行動實，重在效果實，必須拿出實打實的舉措，要有觸及問題的決心和行動。具體到活動中，就是要做到聚焦“四風”不散光、直面問題不回避，在掃除群眾反映突出的“四風”頑疾上取得實效。這是著力保證活動健康發展，切實做到不虛、不空、不偏的關鍵所在。
落實的會開過了，調研的人也下去了，是不是就等于活動認認真真、扎扎實實地開展了？恐怕還不能簡單畫等號。如果是浮光掠影、走馬觀花，基層去了，群眾見了，但面對群眾只作寒暄不問問題，轉一圈、照個相，什么問題也沒有觸及，更別說解決，如此這般搞活動，實質是在做表面文章。
做表面文章是典型的作風不實的表現，中央對此明令禁止，群眾也是深惡痛絕。為何有的黨員領導干部卻樂此不疲？究其原因，一是面子上好看，繞開問題矛盾，誰也不得罪，你好我好大家好，換來一團和氣；二是做起來容易，觸及問題要有勇氣，解決問題要動腦筋，費力不說，弄不好還會得罪人，不如避實就虛來得容易。
表面文章之弊久治不愈、虛火旺盛，和一些地方的“官場生態”不無關系。有的人對上習慣了報喜不報憂，甚至是造假應付上級；而有的領導干部對下面的問題或疏于檢查，或視而不見，不愿較真，得過且過。這樣一來，各自省事，相安無事。但“和稀泥”、“水上漂”的做法，只會掩蓋問題、積累矛盾，給實際工作帶來更多被動，產生更大危害。
做表面文章對個別人似乎“好處不少”，卻和黨的性質宗旨嚴重背離，對黨和人民的事業十分有害，不僅敗壞黨風政風，損害黨在群眾中的良好形象，更會辜負群眾信任，危害群眾利益。根除這種頑劣的形式主義作風，需要拿出自我解剖的勇氣，也需要對制度進行強化和完善。
防止做表面文章，主觀上需要糾正思想偏差。通過學習教育、聽取意見，請群眾提出意見、指出缺點，讓自己紅紅臉、出出汗、排排毒，真正認識到形式主義的危害，發現自身存在的問題，在“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本問題上端正態度、深化認識，為校正行為奠定思想基礎。
防止做表面文章，客觀上需要強化制度約束。一些人之所以能做表面文章，與缺少監督和制度制約不無關系。評價工作做得好不好，群眾最有發言權。真心實意地把群眾請進來，聽批評意見，求改進建議，針對群眾意見查擺問題，整治庸懶散，杜絕假大空。要通過制度的完善升級，鞏固好的做法，確保改進工作作風不搞一陣風，成效看得見，成果留得住。（新華網）